寒假高雄小住校與12月課程報名訊息
寒假高雄小住校與12月三峽工作室的課程排定如下，簡單介紹內容，提供大家參考。 寒假小朋友高雄小住校 小住校除了每天生活自理的烹飪、清潔、運動、遊戲之外。每位小朋友都應挑戰自己的 1、年級程度應該掌握的中文字量及其應用。 2、個人文字程度可能延展的閲讀深度。 3、對生活中的另一種表達（英文）的了解和感受。 小朋友一日學校(三峽) 12月的課程將以季節和節慶的相關閲讀為內容，延伸語詞和相關知識。 實作的部分則從分析設計，探討再創作的意義。 媽媽班(三峽)...
2023年11月課程訊息(媽媽班高雄小住校，媽媽班、小朋友一日學校)
親愛的朋友： 11月工作室的開課時間表如下，請您參考。 小朋友一日課程(三峽) 11/11(六)、 11/12 (日) 孩子們在各種學習上，對「表象信心」和「真正篤定」還無法分辨，因此，一無他念地投入工作，或有所標準地表現所知所會，常常影響了他們真正的收穫。 課堂上，我將開始以生活動項和知識吸收與再回饋，同時進行學習方法的修正。 ===================== 11月高雄媽媽小住校...
2023年10月國慶小住校、小朋友、媽媽一日學校(三峽,高雄)課程介紹與報名
從六月底開始的四次小住校，8月下旬順利結束。又一個年度送孩子們上國中，八月正要上第四梯次時，其中一位來自新加坡的小朋友，把畢業小住校的點滴做成紀念冊，她把冊子和一本英文詩集一起寄到高雄工作室做為禮物。我在忙碌地準備隔天就要開始的新梯次七天的食材，翻閲中，淚眼婆娑中交識的是喜悅遠遠大過辛苦的回憶。 其他三個梯次，有苦有樂；但少不了的總是緊張和擔心；用心用功時帶給我的愉快和因此可以遠遠展望未來的信心也總是生成新力量。 十月高雄與台北的課程排定如下，簡單介紹內容，提供大家參考。 高雄國慶小住校...
2023年7、8月小朋友、媽媽一日學校課程報名訊息
上星期，高雄愛河邊的工作室被包圍在愛河舟競、河岸活動攤販和遊人如織的熱鬧中。孩子們感染了一點歡樂的氣氛，也靜心讀進了一些詩文；對於中國南方文學的源起，激越的情感與文字形式，我相信他們因爲直接對原文的研讀、背誦，以較深刻認識而多少有了體會。...
人生六十又開始《三十八》髒話
給六月小朋友課的家長和孩子們。願與所有的好大人共勉。 在六月份小朋友的課堂中，我和孩子們討論了一些説話的問題，這是那些守信用的小朋友所上傳功課當中出現粗話字眼的原因。 把日常表達的遣詞用字納入課堂討論的原因，是最近發現了，有些小朋友不經意就脫口駡出不好聽的話，他們甚至會在被糾正之後，還繼續説個不停，並為自己申辯説：我沒有駡人，我只是自言自語。 於是，我開始有些擔心了。 我想，凡，事或語言吧！只要是熟極而流，大概都至少要有某些條件： 一是因為喜歡而很快能掌握表達的技巧。 二是因為勤加練習而出手立就，脫口成言。...
2023年6月小朋友、媽媽一日學校課程報名訊息
小朋友一日學校 (三峽) 6/10 (六) 6/11 (日) 五月，在《一日學校》的課堂上，有兩位小朋友在吃飯時意見不合，對駡了幾聲「王八蛋」。我想，他們既能駡得如此流利，不知能不能下筆通順。所以，吃完飯後，我跟他倆説：「今天不用幫忙整理餐桌，到二樓書房去寫五十次。」下午，考試時，第一題我就考他們懂不懂這三個字組合起來，駡的倒底是什麼？ 語言妙不可言。能表達思想，隱藏思想，也能代替思想。 六月《一日學校》的半工半讀，讀的部分，我想多解釋和舉出不同的溝通方式，分析表達的區別，帶孩子了解字詞組合的力量。 ※請填寫報名表格...
五月課程説明與報名
不管節氣表上五月歸納了多少天候記錄，在一年比一年更莫測的變化中，這幾天心中總不禁想起「綠陰冉冉遍天涯」的詩句。 五月轉眼就到，屬於母親節的月份，因著多年來媽媽班和近四年高雄媽媽班小住校的課程，督促並洗湅著我年過六十的心情。 今年五月媽媽班小住校分為兩梯次，已完成報名。在我眼下和心中，同學們是非常不容易的，無論多麼熟悉的環境、相處過多少次的同學，越是親近，就越是挑戰著每一個人在生活節奏與人際關係中個別詮釋與共同定義的交集見解。 我很佩服這些年來媽媽小住校的同學們。...
人生六十又開始《三十七》檢討自學力
星期四和媽媽班學員們上完課後，大家一起討論了孩子的功課與學習的習慣。當各階段的各種問題同時被呈現，並誠懇地檢討、分享時，困難與憂慮減少了。因為要教育孩子進步，實在不只是方針和觀念的問題而已，成人懷抱希望和同等的努力是自己的功課。 期待一個任何階段的孩子能擁有規模不同的「自學能力」從來都是教育中最淸楚的任務，然而，我們是否正確地走在這條路上，是有待檢討的。 明天下午（四月十六日）洪蘭老師將在誠品書局的新書發表會中討論這個問題。我自己很期待從中受益，改善引導孩子的方法。 新書發表會訊息...
2023年4月小朋友、媽媽一日學校課程報名訊息
小朋友一日學校 (三峽) 4/23 (日)﹝3年級以上﹞、4/30 (日)﹝1、2年級﹞ 4/23 (日) 半工半讀 (3年級以上) 小朋友們需要工作，樂在工作的態度不是可以贈送的禮物，卻是一輩子最好的精神。 但求遠不能捨近，所以，上課的半工是為他們自己的生活效力，而不是先顧及好玩。只樂於廚房操作，遠遠是不夠的，因此，還要有半天需要從事智力傳承的工作。 這個月主要以我講解文本來促進孩子們對閲讀的了解。 4/30（日) 小小孩 (1、2年級) 一、二年級的小朋友對文字的了解與文字即將開啟的驚喜規模，多半沒有太多的認識；...
人生六十又開始《三十六》好好說話才能合作
昨天順利上完三月小朋友的最後一堂課。整理完工作室後，我把孩子們的作業分別地整理了一下。雖然每堂課後都看過一、兩次，但我需要更多的時間仔細回想這些出現在紙片上的任何一個注音或文字；單字或文句。我覺得自己很需要細想這些或整齊、或潦草的字跡；需要從孩子們的文字表達中檢查出哪些可以算是條理清楚、哪些只是靈光跳躍，或者哪些真的只是混時間的產物。 我必須觀察並了解他們在什麼樣的互動或要求下而留下的一筆一畫，這樣，我才可能給他們一點有用的建議。...
