年近六十學教學《九》合作的基本方法是溝通

這個月在親子天下專欄中寫的,是非常希望家長能了解的教學心情。請鼓勵孩子,以合於輩份、場合的態度,回應與他們一起工作的師長;因為,當親師攜手如此合作的時候,真正的受惠者,絕對是家庭。 親子天下蔡穎卿的杜威有聲讀書會24: 合作的基本方法是溝通...

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年近六十學教學《八》 有成

星期日的小朋友,第一次在吃完午餐之後從頭到尾收整洗刷。他們以小心工作的雙手,又仔細觀察如何物歸原位,所以能還給我們一個乾淨整齊的廚房和餐廳。 孩子們做的很好,因為他們除了對合作已經有非常正確的觀念,與好幾個月的真實經驗之外,對於整體的分工技術也都熟悉了。雖然這週才開始的收整工作看似新的任務,但他們在最短的時間中,從經驗的庫存裡去提領已經俱備的技術;這就是我心中最理想的學習;無論在知識或實作上,都是如此。...

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年近六十學教學《五》耐力多重要

小小孩是不可思議的,他們可愛、迷人,但有時也非常任性。我在身高與年齡相距遙遙之中,思考著怎麼把孩子應得的學習與應受的矯正,精確的、友善的做妥善的安排。 現在,我把耐力放在課程重要的目標之一,而這是開課之初我並沒有特別考慮的問題。上過兩堂課之後,我發現這一代孩子又比過去幾年前的小小孩更沒有耐力了。想一想,影響他們的原因也很簡單,新的事物、不斷希望他們有新成長的驚喜與供應不停轉換的環境,讓他們也習慣了生活腳步的匆匆,他們是「要」或「不要」的決定者,他們也是以可愛和可憐做為籌碼的談判高手。...

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年近六十學教學《四》默契

跟星期日的小朋友比起來,星期六課程之所以無法達到相同的進展,我覺得問題在於「默契」還不足──孩子與我之間的默契,還有孩子彼此之間的默契。 我所說的「默契」並不是很玄妙的心心相印,而是具體的理解與合作,對紀律的理解、對環境的熟悉。他們不像暑假以來就每天跟我工作的孩子們那樣的熟悉器物如何自取,資源怎麼使用最合理,於是多數還要倚賴協助,也就是說,孩子們還不確信自己工作所能擁有的自由度,與工作中不該任性不拘的差別。...

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年近六十學教學《三》孩子們的一天

孩子們的一天,可以只是嘻鬧談說,一事無成;也可以是用不同的生活工作來照顧自己、累積知識與經驗。 「珍惜時間」很難教,人卻能在跟時間的相處過程中同時了解:運用時間,可以累積出一些成果;認真工作中,時間轉眼即過。感覺時間轉眼即過,不是悲嘆,比較是對神馳的驚訝,是美好的時間經驗。只有把時間跟「殺」放在一起,上課看鐘、上班看錶,才是悲哀的時間感受,就像一個大富翁無物可買的痛絕。 「態度」也無法教,因為它不是一次性的行事精神,而是「每一次都以同樣的自我標準」工作的外顯。...

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年近六十學教學《一》媽媽一日學校

親愛的朋友: 「媽媽一日學校」已經在上個星期四完成第一次上課。要在六個半小時之內,以親師生三種角度來面對不同的實作與知識學習,我相信對大家來說都是一種挑戰。我之所以如此設計課程的原因,在於身為父母的我們,總希望孩子能專心向學,又希望老師教得有份量;如果這個目標真的實現了,自己是否能像希望孩子一樣,也盡心盡力渡過一天? 身為母親,大家都忙,如果能在一堂課上多方面的充實自己,又能夠同樣體會孩子必須上學的心情,我認為「教導」會從這種親子相通的新鮮經驗中活化起來。...

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107年9月至108年元月課程介紹

課程 對象 說明 上課日 上課時間 費用 一日漣漪小學校【額滿】 小二至小六 連續17堂課程 9月23、30。10月7、14、21、28。11月4、11、18、25。12月2、9、16、23。1月6、13、20 (週日全天) 9:00--18:00 從經驗了解知識 【實作課】【額滿】 小一至小六 可選擇單堂或多堂(內容不重複) 9月29。10月6、13、20、27。11月3、10、17、24。12月1、8、15。1月5、12、19 (週六下午) 13:00-17:00 每堂課  1,000元 媽媽一日學校 →...

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