媽媽是最初的老師
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杜威有聲讀書會

  • 【25】給孩子更多運用想像力的空間
  • 【24】合作的基本方法是溝通
  • 【23】「不准許」也是一種教導
  • 【22】嚴禁錯誤?允許錯誤?或鼓勵錯誤?
  • 【21】指導者的用心,就是學習者的機會
  • 【20】身心相通的學習
  • 【19】進步絕非偶然
  • 【18】溝通是一種藝術
  • 【17】專心的態度就是「坦然迎向問題」
  • 【16】觀察、預期與規劃,是父母和老師應有的教育責任
  • 【15】身為師長,我們要做個懷有同理心的觀察者
  • 【14】作業,不該只求表面上的完備
  • 【13】走出教室,所有的教學就生活化了嗎?
  • 【12】 做為教育者,我們是否太重視遙遠的未來?
  • 【11】教育在生活的應用,遠比文白比重要
  • 【10】「過度指導」讓學習碎片化
  • 【9】用材料包,是小看孩子動手做的能力
  • 【8】別讓孩子變成「搬字工人」
  • 【7】學習,不能為了下嚥而裹糖衣
  • 【6】教學裡的遊戲迷思
  • 【5】做孩子「學習的慫恿者」
  • 【4】「敢不敢」不等於「有沒有自信」
  • 【3】興趣與紀律是連結,而非相對
  • 【2】從材料包的流行談教學的危機
  • 【1】緣起:生活裡的杜威哲學

未來兒童

  • 【Bubu老師說】蔡穎卿老師新專欄!

親子天下

  • 回顧這一年,「先學體貼再學愛」
  • 讀書在於豐富生活
  • 每一種態度都要教
  • 引導深度對話,不再校園流水帳
  • 尊重,是相處的起點
  • 嚴格才能教責任
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