我的大學同學們早已約好10月7日去台南探望幾位老師，但我忙到前一晚才在張羅車票，遇到連假班班客滿，很失望，心想去不成了。掛念著放在桌上，香港同學託我轉致老師的禮物。
沒想到昨天早上九點多，有同學從南港搭上高鐵，發出訊息說「自由席座位還很多」，得知消息立刻從工地回家，拿起背包，在書架上揀了一本書，往桃園高鐵站飛奔而去。
真是好玩的、忙亂的一整天。去來台南一趟，不只看到久違的吳達芸老師、呂興昌老師，也去了導師唐老師家喝茶唱歌。上高鐵前的晚餐，又跟「廚房之歌」的兩位學員一起用餐；她們提醒我說：「今天是星期六。」原來我又忘了星期六要讀書。
這四天，既是因著「國慶」而有的連假，就讓我們帶孩子來想想「慶」這個字。
去年我帶朗朗與心聿開始讀古文的第四篇，選的是《世說新語》中的「自新」。其中有「經三日三夜，鄉里皆謂已死，更相慶。處竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。」「慶」這個字，孩子們常用，如「慶生會」、「國慶日」、「慶祝」…..但也許他們很少細想這個字的有趣之處。
從《說文解字》中，我們了解「慶」這字由三個部份組合而成：
鹿、心、攵；其中鹿簡省了下半部。
「慶」的原始意義是：心裡高興的一種行動，所以從心、從攵。而在古代，這個行動所奉的賀禮是「鹿皮」。隨著時間，慶的用法越來越廣，不再只是心喜的行動而已，凡是與好相關的事物，或心情，或祝願，或祈福，都可以用到「慶」這個字。
門聯上常用「積善之家，必有餘慶」是取自《易經》，它的下半也應該一起讀：「積不善之家，必有餘殃」。
