昨天我問兩個小朋友的媽媽，孩子來到我身邊有多久了？她筆下清點的數字剛剛好是130天。我想想，這130天裡，我的成就感是什麼呢？
弟弟不再到處躺了，以前他身體經常東倒西歪，讓我好頭痛。
短短幾個月裡，孩子不但從一個文盲變成可以自己拼音讀寫的小小知識份子，也開始在腦中收納更多的國字與其中生活經驗的意義。
他不再以為挑食是一種「權利」，交待的事也不再以「我不要！」「我不敢！」做為回覆，而更常說：「好！」。雖然孩子的生活裡很少有大事，但調整這些小小的禮節或應對，卻可以改變他本以為世界繞著他轉的錯覺。我相信，現在他更懂得人與人之間彼此尊重的客觀事實。
姐姐呢？
寫功課的速度與品質都進步了，她慢慢不再用激動的情緒或刻意的冷漠來轉移對學習的恐懼。只要用心學，一定學得會，害怕、緊張、誇張的哭都是浪費時間，我希望她一天比一天更懂得，我們的力氣要用來對付問題，不用來想別人會怎麼看我、想我。
她的儀態有了讓我欣慰的進步，不再趴在桌上寫功課，吃飯的時候也坐的很挺、很漂亮。
講話的方式改變很多，不再以伶牙俐齒為樂，也不再咄咄逼人。
130天並不很長，但以最積極的角度來想，四個多月可以成就的事也不少。在這段時間裡，我的心情與生活，大致就像最近給朋友的一封信裡的描述：
我現在真是忙，連夢裡都在想用什麼方法把小朋友的數學教得更好。我不贊成大家總說學校所教沒用，覺得沒用的人，是因為自己沒學好吧！所以，我現在要為孩子們指出種種要點與用功的好處。我認為凡事用功的人還是會快樂一點的。孩子有進步，我就不亦樂乎，他們懶惰時，我就不亦苦哉，但力行的辛苦中，只要明滅著，或大或小的快樂，那就是我這個大老子的鼓舞。
