我從自己的經驗中推論出：親子之間的閱讀活動會如何連結，並不一定要靠共同的資料，也許喜歡閱讀的程度與對於各自所得的分享，是更重要的結構；所以，對於親子閱讀，我的建議還是「先培養自己，再培養孩子」。
回台東家，我在爸爸的書房看到一本讓人好懷念的舊書，從這本書的印刷日期上看來，家裡買這本書的時候，我剛好三歲。爸爸當時花140元買這本精裝書的時候，相對於他的薪水來說，應該是一筆好大的花費。
我想了解當時的生活指數，走下樓去問媽媽：「我三歲的時候，一個四口之家如果出去吃一餐飯，要花多少錢？」媽媽笑了，她說：「這是無法說清楚的，在那個年代，很少有這樣的事情發生。不過，如果你想知道140元的價值，當時一斤豬肉大概是五塊錢，一個六口之家，大概會分兩天吃。」
我翻著斑駁泛黃的書頁，想起小時候常常坐在榻榻米上一頁頁地看著那些圖與字；在當時，我根本看不懂日文也看不懂大部份的漢字，但因為是父母珍愛的書籍吧！我對它就有一種非常喜悅的認識。
我長大結婚當了年輕母親的時候，台灣的出版業已經非常發達，兒童的出版物與各種有聲教材也蓬勃上市，但不知為什麼，書房裡大部份的書還是先生與我喜愛的讀物，而不是童書。我們跟孩子之間的閱讀連結也一如父母所給我的啟發：當一個真正喜歡看書、享受閱讀、懂得交換心得的父母。我深信自己喜歡閱讀是因為父母喜歡閱讀 ，而不是因為他們要我閱讀。
現在，Abby每天早上回來跟我們喝咖啡的時候，幾乎就是我們交換看書心得的讀書會。每隔一段時間，我與父母相聚時，我們也總是很自然地會分享各自最近所閱讀的書。
那本如今仍安立我們老家書櫃的舊書，使我想起父母年輕時對我們的閱讀教養：不是陪伴也不是期待或投資，只是透過自身實現與喜悅所產生的影響；他們直到現在還在培養自己 。