「思」或「思考」這個語詞雖然不時出現在我們指點或責備孩子的話中，但在日常生活與工作時，父母或老師卻未必落實於思考。
思，所以能深達；考，老也，成也。
能思考的人會藉助已有的知識，更利用所有的經驗，不盲目摸索。
每星期在媽媽課中，大家既要做事，也要讀書；然而，讀書與做事在我看來，從來就是不必分開的一門課，漸漸地，我也看到只要她們能有具體的目標，運用現有的條件，把標準放到能力所及的最高，就能做出極好的作品。
昨天課後，我跟兩個女兒寫信，信中討論到那個用蘑菇洋蔥飯、茼蒿菜和醬煮紅椒做出的聖誕圏。我說：那個蝴蝶结花了一個多小時，我要學生們一直調整到我滿意，但我可以感覺得到，後來最滿意的，是她們自己。女兒回寫説：完全可以了解。
好好做一份功課可達的滿足，是因為投入，而不是因為擅長。在基礎教育中，不選項目，凡事盡力，這也是我們應該帶孩子體會的廣闊。
《2020/12/17媽媽一日學校課堂記錄》
