這個星期六上課前，我跟小小孩的父母們有過幾分鐘的談話。我需要這段時間的原因，是希望取得他們的同意，讓我在必要的時候“勉強”孩子把事情做完，授權讓我可以不理會他們的口頭語：“我不要”、“我不會”。
在養育上，時代帶來最大的改變大概是「讓孩子做主」的主張。孩子開始做主的時間越提越早，雖然他們看起來做主的事情似乎都是無傷大雅的決定，如買衣服、吃東西，髮型之類的決定，但實在只是稚嫩的生命，要理解並掌握生活中何以此時可以作主，彼時又不能，我敢說比登天還難，否則，父母絕不會有憂慮。我擔心的是，自小就權責不分的生活所帶給孩子的困惑，以及在這樣長期教育下，所得的副作用。
珍惜孩子的工作不容易，但是，如果親師取得共識，困難的情況就少一半；再如果，親師願意在指導的責任上接力，不只是困難再少一半，孩子感受的關心會增一倍。
小小孩一轉眼就會長成如星期日上課的小朋友那麼大；我在孩子與他們的父母之間，能以身體力行說明：「照顧」是以夠明亮仔細的眼睛看著他們；「關心」是暫停跟外界的連繫，好好和跟孩子相處的實踐嗎？
2018.10.20小小孩生活用字親近班
2018.10.21一日漣漪學校
