星期日的小朋友,第一次在吃完午餐之後從頭到尾收整洗刷。他們以小心工作的雙手,又仔細觀察如何物歸原位,所以能還給我們一個乾淨整齊的廚房和餐廳。
孩子們做的很好,因為他們除了對合作已經有非常正確的觀念,與好幾個月的真實經驗之外,對於整體的分工技術也都熟悉了。雖然這週才開始的收整工作看似新的任務,但他們在最短的時間中,從經驗的庫存裡去提領已經俱備的技術;這就是我心中最理想的學習;無論在知識或實作上,都是如此。
技術的部份最有趣。暑假有一次,幾位因為調皮而被我要求提前來打掃餐廳的小朋友,因為那天的經驗,現在對如何好好清潔一張桌椅,可是自信滿滿的。當我說:若齊,你會教大家怎麼好好擦椅子吧?她臉上並沒有露出受罰的回想,而只讓我感覺到使命必達的信心。
受罰那天,峻穎是第一個到的。他看起來只能用“一臉驚恐”來形容。沒想到因為他到的太早了,我很擔心他沒好好吃過早餐,所以先問他要不要吃個煎蛋,吃過蛋後,他又喝了牛奶,再吃了一點麵包,等所有的小朋友都到了才開罰。
不罰則已,一罰才知道,我們的小朋友,其實是連怎麼好好清潔一樣器物都不甚了解的,所以,那天的罰,也就是教了;而所有好好教過的事,有一天總會回饋於成長對環境的貢獻。
【以下是2018.11.03、04三堂課程照片】
2018.11.03 從經驗了解知識〈實作課〉
2018.11.03小小孩生活用字親近班
2018.11.04一日漣漪學校