星期日的小朋友，第一次在吃完午餐之後從頭到尾收整洗刷。他們以小心工作的雙手，又仔細觀察如何物歸原位，所以能還給我們一個乾淨整齊的廚房和餐廳。
孩子們做的很好，因為他們除了對合作已經有非常正確的觀念，與好幾個月的真實經驗之外，對於整體的分工技術也都熟悉了。雖然這週才開始的收整工作看似新的任務，但他們在最短的時間中，從經驗的庫存裡去提領已經俱備的技術；這就是我心中最理想的學習；無論在知識或實作上，都是如此。
技術的部份最有趣。暑假有一次，幾位因為調皮而被我要求提前來打掃餐廳的小朋友，因為那天的經驗，現在對如何好好清潔一張桌椅，可是自信滿滿的。當我說：若齊，你會教大家怎麼好好擦椅子吧？她臉上並沒有露出受罰的回想，而只讓我感覺到使命必達的信心。
受罰那天，峻穎是第一個到的。他看起來只能用“一臉驚恐”來形容。沒想到因為他到的太早了，我很擔心他沒好好吃過早餐，所以先問他要不要吃個煎蛋，吃過蛋後，他又喝了牛奶，再吃了一點麵包，等所有的小朋友都到了才開罰。
不罰則已，一罰才知道，我們的小朋友，其實是連怎麼好好清潔一樣器物都不甚了解的，所以，那天的罰，也就是教了；而所有好好教過的事，有一天總會回饋於成長對環境的貢獻。
【以下是2018.11.03、04三堂課程照片】
2018.11.03 從經驗了解知識〈實作課〉
2018.11.03小小孩生活用字親近班
2018.11.04一日漣漪學校
