新學期開始上課前，我讓孩子們先把學校功課傳給我，我也鼓勵他們要把學校老師教的功課都照顧好，別再讓父母費心。
人應該從童年開始，養成在被教導的當刻就把事情弄清楚、把工作做好的習慣，有了這種想法，専心、専注全化為無形的工作動力。
這些年，我發現有不少孩子之所以學得慢，只是因為他們的心情不正確，而不是能力不夠。孩子們總想著，我回家＂再＂如何如何，這樣一來，先是不斷錯失學習最好的時機，日久就慢慢養成疏懶鬆散的工作態度。
再加上這十幾年來，教育如此強調著尊重孩子們的興趣，而不重視應有的程度的奠基，所以就讓更多數的孩子連基本上應該有的程度都參差不齊了。
現在，在課堂上，我的目標是幫助孩子們養成習慣，要盡力掌握住可以理解、可以記憶的內容，別再浪費時間把一件工作分兩、三次，才學會或記得。
孩子天生是躲著責任的拖延者，就如Benjamin Franklin化身的Poor Richard説的：「小孩和傻子以為二十先令和二十年，不會有花完的一天」但是要小朋友聽到建議就接受，也並不容易，最好的方式就是帶著他們去充實一天，帶領他們去體會在每一天裡中都可以達到的成長。
2019.03.03
