我設計千代田工作室是2010年,有一些現在圍在我身邊的小朋友還沒有出生呢!想到自己跟這些孩子們相差了五十或五十幾年,有時數字並不喚人訝異;但每當五十年換算成「半個世紀」的描述時,往往就心驚了!

孩子對人生的經驗的不足,自古稱為“童昏”,用的是「矇」字。但自英文翻譯而來的「啟蒙」,不明卻用了「蒙」字,因為有啟發不明之後,再生萌發的意思;深厚寄望的語詞,如果不經思考,往往就少了直觀的機會,也是可惜!

當自己說:我願意年年成為孩子的「啟蒙師」時,真是自信一半心虛半。自信的是,無論世界怎麼快速進展,我們這一個年齡層的人因為參與改變的進程,因而幸運地能體會改變當中的某種必然與無需,因此在啟童昏之矇的決定上,相對是篤定的。

說自己心虛的原因是,自己懂得的事,要怎麼教才能使經驗順利、愉快、不早不晚、不驚嚇、不討好地送達孩子身處的身心境界。

我得說,孩子經常是讓我發笑的,但有時,我不敢告訴他們,我笑的是什麼?以免他們誤解了我的笑中存有任何一絲絲譏或評。我笑,常常只是因為他們這麼認真的表達了我的期望,而我卻不知道該怎麼更周到的顧慮孩子的經驗,說出有益的指導。

啟孩童之矇不是最難的事,要幫助他們有所信任、自在愉快地向前,卻不是一件容易的事。

2019/09/29 一日學校