教學累不累我無法告知,但我可以說得很清楚的感覺是,如果在教學中看到進步,那美好會使人感到非常的振奮,提供下一次教學所需要的精神與力氣。
渴望學習的人需要得到適當的鼓勵,那適當的鼓勵包含:教學者更多的備課與自省,學會分辨,何時該啟發,何時該等待,何時該督促,何時該檢討。
我總是催促孩子們在工作間撥空去看一下別人的工作品質,如果看到做得很好的人,去研究一下、請教一下他們是怎麼做到的,這就是觀摩;「觀」是看,「摩」雖是手,但意思是採取行動使結果更好,古字典的解釋是:使之善。
這星期六、日,接連上小朋友B班與系統知識班。孩子們的成果讓我到了深夜還難以成眠;不是因為煩惱,而是他們工作中的想法使我高興,也使我相信,我可以給更多、教更深。
教孩子難不難?我沒有結論,但從自己的孩子到別人的孩子,從一代到另一代,我體會到不能少的三個條件是:
信任、耐心、要求。
2020/12/26、27課堂記錄