我希望自己教導孩子的方針是「自然」而不是「順其自然」。因為「順其自然」沒有懷抱教育應有的關心，雖然，乍聽之下，因為沒有勉強之意而顯得特別尊重，但真正思考教育與親身教學的人終將發現，很多好的結果，並不是順其自然就會達到的。
什麼是自然？該達的目標，想辦法達成，既不分神沮喪，也不索求鼓勵。從小就倚賴鼓勵而前進的孩子，瞻前顧後，特別容易感到恐懼，他們常以自己有限的經驗先行判斷得失輸贏，以會不會成功、能不能得讚賞決定要不要啟程。有時，光這一念，就足以讓孩子裹足不前或喪膽失常，我不敢相信這樣教育的影響，在小小孩身上已開始出現；但是，再好的父母也沒能避免掉孩子面對生存的各種得失與輸贏。
稱讚的言辭可以用來表達真正的欣賞，達到沒有負作用的鼓勵；但稱讚不能用來做為引誘孩子前進的胡蘿蔔。習慣大量以稱讚或安慰來餵食孩子，是非常危險的教養之方，所得的影響，長大後讓父母很辛苦。父母的自然，就是在有限的條件下真誠的、扎實的陪伴，在陪伴中了解。所有的孩子都一樣，他們不會滿足於話語所組成的關心之中；但如果有真正關心的情境，就算沒有連聲的稱讚，他們也會有愉快安全的感受。
對我來說，沒有一種心態比自然更適合用來帶孩子，耐心但堅定的讓孩子了解，該做的事就去做，自然會靠近目標。不挑選學習項目，不以興趣為理由劃地自限自己的發展，更不拿遺傳當藉口。好遺傳是禮物，不夠好的遺傳，學習就是改變的機會。
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