1-8年級小朋友一日學校【三峽】
這一個學期小朋友一日學校的課程，我將以「家事實作檢驗」為工具，在設計的實作中，同時檢視孩子年級中應該有的語文與數學程度。為了不混淆，每人單獨負責，以富品質的工作節奏輕易，完善獲得結果的小朋友，便立刻進入下一個實作，進行對自己能力的挑戰與檢測。
文字與數學程度則以年級課綱置入實作測驗中。因此家長在選課時只要考慮上課日期是否符合孩子時間上的要求，因為每一堂課的實作內容都不同，也沒有連續性。連續的部分，在於孩子當天的進階，例如：
我教會小朋友基本炒蛋後，可以「獨立」、「美好」複製成果的小朋友，立刻接下去做「雞踏芙蓉」，再成功者，又進松露玫瑰。（其中均包含文字學習和數學問答）
孩子依年級與自信，在我所準備的教材中自由但負責的學習。
1-8年級上課日期
9/18 (日)
9/24 (六)
10/1 (六)
10/2 (日)
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媽媽一日學校（教師節紀念課）【三峽】
因為幾個原因的影響，我變成了別人口中的一位「老師」；這幾個原因是父親、童年回憶和我第一本書的書名。
老師並非我年輕時為自己選擇的「職業」卻在近老年時成了我的「志業」，我很容易受「好老師」的身影所吸引。我的確讀了不少這一類的文章，即使不特別為老師或教學而寫、但字裡行間透露出任何一點相關的訊息，也往往令我非常神往。
在月曆中安排九月課程時，教師節的註記使我想起汪曾棋先生回憶在西南聯大聽聞一多先生的講課，其中有一段說：聽聞一多先生講課是一種享受；思想的享受、邏輯的享受、語言的享受。他又說，沒有人把晚唐的詩説得跟聞先生一樣好！
我無法只是感嘆或嚮往，我立刻想辦法去找聞一多先生一位學生整理了他的上課筆記所成的書細讀。覺得唯有如此，我才能不感到錯過一位好老師的遺憾。
韓愈説：師者所以傳道、授業、解惑也。治學育人不是容易的工作，也是需要深切反省，不斷汲取勇氣才能有精神向前的工作。
這堂課，讓我們在餐會中閲讀、討論我所知道幾位百年名師傾心育人的風範。希望從他們的心境、足跡中増加一些智慧，使我們在家庭與工作上更願意扛起「老師」的責任，在耕耘中回收希望與快樂！
上課日期
9/25(日)
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2022/07/09 小朋友一日學校
