這份整理中，如果有各位當天沒有聽到的內容〈如微積分那段〉就是我合併前一天在高雄聽到洪蘭老師演講的內容，因為我認為與我的問題相關，所以合併與大家分享。
在對談中，鄭主編提到我喜歡大家叫我「Bubu」，洪蘭老師輕輕笑了起來，她說：在泰雅族，bubu的意思是「Grandma」老祖母，所以我不能叫妳Bubu，還是叫蔡穎卿好了。在台下的朋友因為距離，也許感受不到洪蘭老師的天真無邪，我很想為大家記下那一刻她臉上特有的溫柔與慈愛。
Bubu問：
在我的女兒升上大學之後，我開始很關心大學生的教育，但是很多更資深的父母告訴我，孩子大了，輪不到妳操心了〈他們通常還會再加一句：沒錢時他自然會回來找你〉，而事實上我也看到，我們的社會是不夠關心大學生的。老師覺得這是個正確的觀念嗎？您又會給我們這些父母什麼樣的建議來帶領上大學的孩子呢？〈當時我也問了現場的朋友，這是不是也是他們所關心的問題，我記得答「是」的聲音很大〉
洪蘭老師答：
父母是一輩子都要跟孩子一起成長的。當他們說孩子長大了就不用操心的時候，有沒有想過，這些孩子出問題時能找誰商量？還不是找朋友，這些朋友都是跟他們自己一般大，生活經驗與思想深度是一樣的，他們出的主意還不都是一些餿主意。〈此時全場一陣爆笑〉。我為什麼鼓勵從小親子共讀？重要的，不是你為他讀了什麼？而是你把他抱在膝上、摟在懷裡那種感覺最重要，長大了他會記得這一切，從這裡也可以延伸持續的關心。
青少年總有很多的問題，如果父母能持續跟孩子對話，比要他們去簽那張「不自殺保證書」來得有用多了。我的兒子去美國上大學後，常常打電話回家，有時候只說：「我要去睡了」或「早安」這一類的家常話，我起先想，用越洋電話講這些豈不浪費？但我先生說：「沒關係，他可以少吃一餐，把錢拿來打電話，因為孩子想跟我們說說話。」期待孩子在離家後還想跟父母保持緊密的聯繫，要從孩子小的時候就做起。
有些父母會說，孩子大了，看不起父母，他們把：「你不懂！」掛在口裡，這種時候把他們抓過來，問他：「哪裡是你懂我不懂的？」當父母的也要想，現在各方面的資訊都很豐富，網路上什麼知識都可以蒐尋得到，也許我們有些事真的沒有孩子懂得多了，但是再怎麼說，我們都比他們心智成熟，人生經驗豐富，一定可以跟他們一起成長。
我兒子上高中時，有一次微積分有問題，他問我能不能教他，雖然我多半忘光了，但又覺得孩子來找你就是看得起你，就算跟他一起研究也好吧！所以就坐在桌前開始跟他討論題目。那時我心裡真的沒有把握，所以就開路要他講給我聽，心想，一邊講再一邊想，沒想到我都還沒弄清楚前，孩子筆一丟說：「我懂了！」然後跑掉了，留下這個還沒懂的媽媽。
我講的只是一個例子，這個例子是孩子與我之間許多互動的反覆，陪伴的意義就在這裡。我想起我的父親從小愛讀書給我們聽，讀什麼？讀左傳，雖然那個時候我們不一定聽得懂或愛聽，可是爸爸認真讀書的神情深深留在我們姐妹的腦中，父母給我們的愛，就是這樣存留下來的。
孩子的成長無法重來，我們一定要跟孩子一起成長，當父母的最重要的一個信念是
──永不放棄 Never ever give up
後記：
在貴賓室那短短討論的幾分鐘裡，我已經提過大學生的教育問題了。老師的第一句話是：「這當然是個很重要的問題」因為她剛從審議公費留學的會議過來，所以開始跟我們講了一個學生申請的故事，故事才起頭就被搶著要來打招呼的人打斷了；又過了一會兒，老師說：「現在的孩子人人都只想當林志玲，他們想不遠，不知道老了以後，容貌不再時，要靠什麼生活…..」也是話都還沒講完又被打斷。但是我特別喜歡聽到這一段。
有人因為我的兩個孩子長得很高就愛說：「去當模特兒，去把林志玲比下去。」我最不愛聽這樣的話，所以我會回答：「她們應該還有很多事可以做。」這個回答使人因此認定，我對模特兒這個行業有偏見。
我想洪蘭老師跟我不約而同提起林志玲的時候，我們要談的並不是這個行業的價值問題，而是我們十分擔心，在這種強勢的外貌取向與扭曲的價值觀之下，青少年無論在心靈、知識或生活經驗上的營養都不良。在生命力最旺盛、吸收力最好的青春年代，他們只關注外表、命理和流行。我常常在想，有一天這些漂亮的孩子會不會只剩下好看的皮膚、大大的眼睛、時尚的服裝，卻沒有生存下來就一定要有的實力？等到暮去朝來顏色故的時候，難道他們會突然堅強茁壯起來，面對一定要面對的人生問題嗎？還是就像洪蘭老師說的「變成別人口中的食物」？
