Pony的家教學生因為剛搬家還沒安頓好，所以這個星期她把孩子帶到我們家來上課。學生來之前，我看到她在廚房做蜂蜜檸檬汁，她告訴我：「給Amy做的，我想她會喜歡，她現在就像我的小妹妹一樣。」她在調勻果汁時又跟我說：「媽媽，Amy在生我的氣呢！」我問為什麼，她告訴我：「Amy知道我要提前半年畢業，覺得我放著她不管了。」我想到一個或許可以安慰這個小小孩的方法：「妳可以用寫信的方式繼續幫助她嗎？」
我想到這幾個月來，Pony跟我討論過多少次Amy的事，她很想幫助她的理由，有一部份是來自回想到Abby四年級剛到ISB時無依的心情，她說：「看到Amy我就想到姐姐一個人在校園走的樣子。」為了讓自己的課後輔導真的對Amy有幫助，她做了一件很有幫助的工作準備。
Pony寫信給Amy的班導師，詢問老師希望她以家教的角度為Amy做什麼？信到達後，老師很快地請Pony去小學部一趟，把Amy的功課給Pony看，一起研究她在理解力與閱讀上的問題，並共同擬訂出協力幫助Amy的方法。
Amy的媽媽告訴我：「妳那個講話聲音聽起來很甜的女兒拉下臉來很可怕呢！」她說有一次Amy沒有做家課又耍賴，Pony當場給她一個不負責的評語與不開心的表示，我跟孩子的媽媽說：「Pony覺得自己不是來陪孩子玩的，當家教的責任是讓Amy進步，所以妳也要幫忙鼓勵Amy喔。」還好那位媽媽雖然非常疼愛孩子，但她能理解Pony的心情。
前天，Pony和Amy上課時我經過她們共讀的桌前，Pony揮揮手要我過去看Amy現在把字寫得多漂亮。日期的記錄才差一天，亂七八糟的筆跡翻頁過後變成整齊漂亮的扉頁，Amy本來害羞地壓著前幾頁不讓我看，但是聽到她的小老師用驕傲的口氣對我說：「媽媽妳看，Amy現在寫的字跟我一模一樣了。」她那張紅噗噗的小臉馬上現出童稚的歡顏，她的手不再刻意去遮蓋筆記，於是我牽過那隻手對她說：「Amy！太漂亮了，以後每次寫字都會這麼漂亮，對不對？」她露出兩顆非常可愛的小兔寶寶牙對我笑、輕輕點頭，臉比剛剛還要更紅。
我想起Amy，翻開兩年前Pony利用周末在學校教幼稚園小朋友跳舞的照片。看到這些孩子大拉小，互相扶持著在生活中長大，很溫馨、很可愛！
