這幾年，雖然上過我的烹飪課或閱讀課的學員們經常提起我的生活熱情；或說工作幹勁，但大概只有在這次加入「靜靜母親Takeaway Lab」成為員工的幾位學員們，才真正了解我對工作的投入與速度。
我的速度完全來自我的投入，而前導我投入的，是我對目標的認知；這也是，為什麼當我一看到杜威解釋「專心」的時候，我的感觸這麼深。
這幾天，我心裡不停地想起蘇軾遊蘄水清泉寺寫下的一首詞，詞牌是「浣溪紗」 ，內容是：
山下蘭芽短浸溪，松間沙路淨無泥，蕭蕭暮雨子規啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。
我很滿意目前「靜靜母親」的組合：有二度就職的母親，有正在照顧小學生的媽媽，有未婚的年輕人，而我最老，就是相信勞動能再現人生初夢，不想白髮唱黃雞的那個人。
我相信這些媽媽們，都是頭一次嚐到這麼嚴謹與勞動的工作，也是頭一次體會到，工作與學習之間的關係在於應用；我更相信他們在這麼緊張與耗費體能的工作之下，才相信文學不是另一種生活，而是大量生活材料美化之後的成果。
跟孩子讀這闕詞，請特別講一下花鳥同名和同一種鳥卻異名的故事。盡可能讓孩子藉此了解命名與形容的原由，這樣，他們才不會只是照章行事，而能從一事一物在溝通時自然展現的多面與多角度，體會到判斷力的意義與作用。
