孩子在不同的環境長大，對於食物的喜好當然各不相同，雖然我無法在一堂課中解決偏食的問題，但覺得至少要教他們把已經取在盤中的食物吃完。所以，在經過幾次的觀察之後，我不再給每個小朋友同樣的食物量，開始詢問他們對當天食量的意見
。
星期日的課堂上，有幾個年齡比較小的孩子。我猜想，他們大概是用不上哥哥姐姐們所用的大盤子，所以就拿了一個較小的盤子去徵詢他們的意見。有個小朋友聽過我的問題後 小小聲地指指櫃中的另一個碗問道：「Bubu阿姨，我可以用那個嗎？」 當然可以的！這樣更好，於是我讓他們自己去選喜歡的食器。
孩子們注意到有哪些東西可以用，我很高興，只要有禮貌地問過，很尊重地取用，我都願意分享工作室中的資源，但如果說都不說，就開始翻非工作用的抽屜或櫃子〈我們多數的櫃子都開放給工作用，但還是有私人用的收納櫃〉，我是不會允許的；適時適地教導孩子禮貌，是愛他們的基本心意，我一直都徹底檢視自己這份心意。
當天的工作太忙，所以我得委託一位年級最高的小朋友以定時器「看管」著我們的時間，以免四個小時偷偷溜走。後來，我給這位小朋友裝了一盤「特大號」的午餐，所有的孩子都笑了起來。照片雖然無聲，但留住了我們那雖短暫卻非常快樂的午餐時光。
吃完飯後，孩子們又匆匆回到桌前繼續完成手中的工作。窗外飄著細雨，工作室中一片安詳。
