根本與開闊

根本與開闊

昨天是工作室即將改變成「靜靜母親Takeaway Lab」的工作說明小聚會。會後,我還是一如往常的跟大家談起孩子們的學習;我所喜歡與我所掛念的事。 總是繞著文字來說,因為,精確的溝通,文字與語言擔任更重要的工作。說著、說著,談起「秋千」。 關於秋千的歷史有幾種說法,但無論是春秋時代齊桓公北伐山戎帶回,或起於漢武帝宮中,可以確定的是,在漢朝,秋千已經是被大家喜愛的體能與娛樂的活動。 唐朝詩人王建有「秋千詞」,詞中說明當時打鞦韆大賽的美麗與氣氛: 長長絲繩紫復碧,裊裊橫枝高百尺。 少年兒女重秋千,盤巾結帶分兩邊。 …….....
有趣的文字

有趣的文字

我的大學同學們早已約好10月7日去台南探望幾位老師,但我忙到前一晚才在張羅車票,遇到連假班班客滿,很失望,心想去不成了。掛念著放在桌上,香港同學託我轉致老師的禮物。 沒想到昨天早上九點多,有同學從南港搭上高鐵,發出訊息說「自由席座位還很多」,得知消息立刻從工地回家,拿起背包,在書架上揀了一本書,往桃園高鐵站飛奔而去。 真是好玩的、忙亂的一整天。去來台南一趟,不只看到久違的吳達芸老師、呂興昌老師,也去了導師唐老師家喝茶唱歌。上高鐵前的晚餐,又跟「廚房之歌」的兩位學員一起用餐;她們提醒我說:「今天是星期六。」原來我又忘了星期六要讀書。...
不為測驗  好好閱讀

不為測驗 好好閱讀

九月初,我在東湖國中給台北市國中輔導主任做了一場演講,在這場演講中,我以「輔」跟「導」這兩個基本字義出發,說明自己對生活教育的想法與實踐。 26日,我又去了高雄,跟南部家政種子老師們進行了一場深度的分享與交流。雖然家政教育在普通高中只剩33個小時,但我希望老師們不要設限,緊緊掌握這可貴的引導機會,透過家事教育可以進行的改變,實在大有可為。我這一生中,知道面臨景況該做什麼,又該怎麼採取行動,大部份來自童年開始做家事的「理所當然」。...
完整

完整

我做了一些小小的測驗,覺得很有趣;不過,我說有趣的同時,其實心裡也不免感到失落。 失落的是,不少父母願意花時間談論孩子的問題,也願意尋找方法,但是要他們跟孩子一樣,一章章、一題題的專心於課業的內容,深入的去了解孩子的問題,大家卻未必願意;有些雖起了頭,但後繼無力。 誰會相信,最簡單的路是「繼續關心」,因為只要繼續,一種混合了對孩子成長的好奇,與對自己過去成長的了解,慢慢會轉成耐心。在教導自己的孩子課業這件事上,「耐心」並不是「能夠忍耐痛苦的意志」,而是「要完成責任,持久不變的心意」。...

想成語,用成語

這段整理舊物的期間,我找到一本小小書,那本42年前的小冊子只有0.1公分左右,紙質很好,封面仍然完好如新,一直被我珍藏著,但從新加坡搬回來後,就失蹤了,這次大整理時再見面,幾乎要滴下久別重逢的淚水,有失而復得的喜悅。 這本小書中的句子,可以說明我從十幾歲以來,透過文字所得的生命養份,記得女兒十幾歲時,我也曾以此句相贈:〈見照片〉。...

踏花歸去馬蹄香

今天早上巧遇了幾位小朋友,雖只匆匆和他們談了幾句詩,講一點文字,但覺得好開心。自從幾個月前停止上課之後,我跟孩子們的連結就只倚靠古文群組裡的讀書,和先前一起工作的回憶,但這樣更不受時間空間的影響,我很歡喜;更高興的是,能這樣讀書,父母都已經關心了,而不是由他人代勞。 昨日收到來自檳城母親與兩個女兒因《雜說四》所做的功課,孩子因此讀Anna Sewell 的 “Black...