讚美【一】

1185048627
在工作中突然有感而哽咽或落淚,對很多人來說一定不陌生,我也一樣;如果這樣的眼淚不是失望或沮喪,而是無法言說的喜悅,我但願有更多父母能經驗我的感受。

昨天午餐之後,我先讓孩子們把餐具都收進廚房,只做分類整理並泡在水中,之後,大家就先做縫紉的工作。我們一埋頭開始縫紉就是兩個多鐘頭,這中間,孩子們需要起來動動筋骨,也需要補點水果點心,所以,餐具如果只初步整理好,在縫紉間歇中分批進廚房洗碗,就達成了我對diversion的目標,也能學習更有效的時間管理。 孩子們分批進來洗碗的時候,我總讓她們自己分配工作,只注意她們是否彼此和善、氣氛良好、有沒有搶奪別人的工作機會……這一類較抽象的事。同一個時間中,我雖在廚房與縫紉的桌上兩邊走動,但手中還是有許多事在準備,所幸忙歸忙,美好的事並沒有從眼前錯過。   

隔著我們一字型的洗碗槽與洗碗機之後,有一個大島台,島台之後才是一長列的熱爐。當幾個孩子動作伶俐地操作洗碗機與回收餐具時,我正在島的另一頭分盤盛裝她們縫完蝴蝶之後要做的塔餡,動手之間,突然想起這樣的心滿意足,一定與小時候母親對我們兄妹合作愉快的心情非常相近。 過一會兒,該洗的碗、該收的盤都收完了之後,孩子們歡欣一散,又回去縫未完成的蝴蝶了,但有個孩子卻沒有跟著一哄而散,她不只巡視別人未完成的小細節,以她先前的記憶歸類所有的器物,還把拭乾物的抹布掛好、擦檯面的抹布折好。當時,偌大安靜的廚房中只有我們倆,我一向無意窺探孩子的言行舉止,卻因為所有人都已離去,在一片安靜中面對著她的背面,而有了害怕驚嚇到她的感覺。我真是被這些臨別一顧的動作深深地吸引了,忍不住開口對她說:「妳把事情做得好漂亮!媽媽一定常常得到妳的幫忙。」在說的同時,我想起自己的童年,覺得好像聽到有人在稱讚童年時害羞但十分護家的我,眼眶竟熱了起來,喉頭也感覺了滿漲的難受。  「讚美」是,見到某一種言行之美打從心中忍不住要出口的讚嘆,心中如有感觸,真是無法掩藏。   

下課前,這個小朋友做好的一盒點心不知為什麼毀亂了,我把她留了下來重做,原因無他,只為配得上她工作時我所了解的「美」。

1185048489 1185048490 1185048491 1185048492 1185048493 1185048494 1185048495 1185048496 1185048497 1185048498 1185048499 1185048500 1185048501 1185048502 1185048503 1185048504 1185048505 1185048506 1185048507 1185048508 1185048509 1185048510 1185048511 1185048512 1185048513 1185048514 1185048515 1185048516 1185048517 1185048518 1185048519 1185048520 1185048521 1185048522 1185048523 1185048524 1185048525 1185048526 1185048527 1185048528 1185048529 1185048530 1185048531 1185048532 1185048533 1185048534 1185048535 1185048536 1185048537 1185048538 1185048539 1185048540 1185048541 1185048542 1185048543 1185048544 1185048545 1185048546 1185048547 1185048548 1185048549 1185048550 1185048551 1185048552 1185048553 1185048554 1185048555 1185048556 1185048557 1185048558 1185048559 1185048560 1185048561 1185048562 1185048563 1185048564 1185048565 1185048566 1185048567 1185048568 1185048570 1185048571 1185048572 1185048627