小佈告

親愛的朋友:

這幾天我收到許多等待通知的詢問信件,我想在此跟大家解釋一下暑期「小廚師」活動的作業。

我們已在前幾天發出第一批信件,以四個月前報名的優先順序來通知。如果您並沒有收到信件,要麻煩您等待下一次的通知。

我的信件非常簡短,內文如下:

親愛的家長:
 

因為小廚師活動與大家時間上的配合有諸多困難,所以我的作業也有些複雜。如果有不盡周到的地方,希望能得到您的諒解。

以下是前三次我們排定活動的時間,您可以先在三次中選擇自己希望的優先順序,一等我們收到回信後,會再通知您確定參加的梯次。

請幫我謝謝小朋友,我知道這麼長時間的等待需要很大的耐心,希望活動那天,Bitbit Café所有的帶領能回報這份等待的熱情。
 

Bubu

目前七月份我們暫時只排定三次的活動時間。

七月中旬,Pony將會帶領小一、小二的小廚師另闢一場活動。一等場地準備妥當。我們就會在後補名單上篩選出低年級的小朋友,並寄出徵詢通知。

我一再強調,家庭是生活教育最好的出發點;我所做的事並不是要開班授徒,而是想以活動的實作與大家分享互勉。

以下這篇文章是上兩個星期前為國語日報專欄所寫的,貼出與大家分享。

在帶小廚師實作的過程中,每每會看到孩子遇到問題時的兩種反應:一種是稍有不順,孩子的手與神情便同時一攤,期待馬上有人來接替完成手中的難題;另一種孩子則會堅定地表達“我要自己試試看”的心意。

這些反應提供給我的訊息,並不是孩子的性格傾向或能力高低。在我的眼中,孩子的每一個階段都有成長的契機,時間點常常決定於他們何時遇到好大人;如果我們願意提供養份與空間,孩子便有無限成長的可能。

我所觀察到不同孩子所顯現的特質,代表的不是定論,而是他們所受的影響。從這些反應中,我大概可以推想孩子是在什麼樣的教導模式中成長,這幫助我找出引導孩子的方法。

雖然,沒有人會為孩子的家事能力給予評分,但是,如果父母想要檢視自己的成果,我認為最有效的評量,是觀察孩子解決問題的態度與能力;在這種省視中,父母不只看到孩子,更看到自己。

遇事撒手不管或一心想得到幫助的孩子,通常是因為問題還未發生便有人承接,或是遇到困難試圖自己解決後卻從未得到認同,所以他們缺乏與困難磨合的經驗。

有時候處事特別能幹的父母,最容易犯下搶奪孩子成長機會的過錯,因為他們完整的經驗,不容孩子再花時間自己去探討摸索新路。在這樣過程中,孩子常常會得到一種印象,認為自己無法把工作做得夠好,因為無法得到獨力完成工作的成就感,於是遇事不順時,便很難有勇氣或習慣去克服困難。

學習是嘗試的過程、是失敗重來的經驗,做家事的確可以提供孩子重複這樣的經驗與體會。

孩子做家事的時候,我們觀察到其中的失敗或困難,然後給予具體的指導,鼓勵他們再試一次、幫助他們達到完整的經驗,孩子就從天天接觸的事物中,慢慢累積出接受新任務的信心。

有一次,一個小一的孩子把做了一半的工作順手一丟不做了。我問他為什麼?他只懶懶地答道:我不想做這個。我看了一下成果,心裡猜想這工作對他來說並不順利,但並不確知原因是什麼?所以邀他一起再做一次。因為有人陪伴,孩子雖不是十分樂意卻也勉強一起同做,在重做的過程中,我發現他對工具的使用沒有信心,所以無法領略做好的樂趣,所完成的成品也沒有其他小朋友來得漂亮,也許是因為這樣,所以他不想做了。

我花了一點時間跟他討論工具的用法,鼓勵他一試再試,幾次之後,孩子突然在重做的當中,領略了自己的手與那工具之間的美好協調,小臉龐上馬飄過一絲純然喜悅的神情。完成之後,還問我可不可以再多做一些。

每個父母都希望孩子不要依賴,卻常會忘記獨立代表的是完整的經驗,而這種經驗,我們是可以從生活中不斷提供練習的機會。